Решение классовых проблем

«Настоящий момент,— напутствовал миссиоисров-протсстаптов Р. Шолл,— требует мужчин и женщин, которые были бы в состоянии отнестись к революции с симпатией и по-умному в терминах христианской веры, с последствиями и дилеммами, вытекающими из такого положения».

 

Яростное наступление против коммунистов

Яростное наступление против коммунистов

Общей мишенью всех этих атак был, как всегда, политический курс Коммунистической партии. В тот са мый момент, когда XX съезд КПСС открыто подтвердил возможность использования в условиях отдельных стран и парламента для перехода к социализму, в Италии развернулось

Об источнике познания и характере объекта

Об источнике познания и характере объекта

Это привело к устранению из теории познания вопросов об источнике познания, характере объекта, к сведению социальных предпосылок знания к психологически трактуемому контексту открытия. Последнему был противопоставлен

Проблематика обоснования ценностей

Проблематика обоснования ценностей

Рациональность, отождествляемая в этой гипотетико-дедуктивной модели науки с нормами критической дискуссии и принципом интерсубъективной проверяемости, становится важнейшим методологическим каноном обоснования и знания, и ценностей (принятия их в систему научного

К вопросу о роли и месте ценностной проблематики

К вопросу о роли и месте ценностной проблематики

Важное значение для уяснения отношения Альберта к вопросу о роли и месте ценностной проблематики в социальном познании имеет его оценка веберовского тезиса о непроверяемых, конечных ценностных предпосылках знания. Философскую позицию Вебера он считает

Субъект познания и оценки

Субъект познания и оценки

Таким образом, выявляется историческая правота марксизма, для которого проблема ценностей никогда не содержала в себе неразрешимой антиномии. При рассмотрении данной проблематики марксизм всегда исходил из принципа социально-исторической

Ценностно-нормативная сфера общественного бытия

Ценностно-нормативная сфера общественного бытия

Исходя из этого, марксизм отстаивает точку зрения, согласно которой оценочные суждения есть субъективная форма отражения объективной реальности, и потому в их содержании имеются элементы объективности. Сказанное относится

Решение проблемы обоснования знания и ценностей

Решение проблемы обоснования знания и ценностей

Критико-рационалистическое и в целом постпозитивистское решение проблемы обоснования знания и ценностей, как это следует из приведенных высказываний Г. Альберта, покоится на характерном для позитивистской традиции отказе от общемировоззренческой теории,